第一章 总则
第一条 为规范教师职业行为，持续加强和改进新时代师德师风建设，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，明确师德底线，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，根据《教育法》《高等教育法》《教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》和学校有关规定，特制定本行为规范。
第二条 本规范适用于学校所有在岗教师。
第二章 思想行为规范
第三条 坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；积极参加政治理论学习，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
第四条 自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；遵守国纪国法，严格遵守相关教育法律法规，自觉遵守上级有关规定和学校各项规章制度，依法治教；不得损害国家利益、社会公共利益，不得违背社会公序良俗。
第五条 忠诚教育事业。热爱教师职业，以良好的师德师风教书育人，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得损害教师形象、学校声誉和学生合法权益，不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
第六条 传播优秀文化。树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
第七条 遵守社会公德。自觉维护教育形象，维护学校和教师职业荣誉，履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不信奉邪教，不参加非法组织，不传播歪理邪说，不散布反动言论等；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
第三章 教学行为规范
第八条 积极履职尽责。恪尽职守，勤勉工作，积极认真地对待课堂教学和其他教学工作，遵守学校关于教学工作各环节相关工作规范的要求；遵循教育教学基本规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
第九条 规范教学活动。教师应当在规定时间内完成教学任务，不迟到、不拖堂、不早退，确实需要调停课的，按照学校规定办理；严格按照教学大纲和教学进度完成教学任务，不得在课堂上进行与教学无关的活动，禁止发表违反宪法和法律、违背善良风俗的言论及其他与教学内容无关的内容；充分利用各种现代化的教学手段，科学处理教材、板书、多媒体课件和教师讲授之间的关系，不断提高教育教学质量。
第十条 做好课前准备。教师上课前应当根据教学大纲要求和任课班级具体情况，认真备课，及时完成教案；多人一课的，应当安排集体备课，明确教学目的和基本要求，合理组织教学内容，合理分配学时，科学安排教学方式、教学方法和教学手段，确定教学重点和难点等内容；根据教学大纲和教学目标的要求为学生指定阅读教材和参考书，但不得强制学生购买相关材料。
第十一条 做好课程讲授。教师在课堂教学中应当做到板书整洁，层次分明，重点突出，布局合理，适合课堂教学实际需要；语言、语词、语法、语风、内容规范，表达准确完整、简洁利落；注重基本概念、基本知识和基本理论的分析说明，尊重学生的主体性，发挥学生的积极性，避免灌输式教学，在教授知识的同时教授学习方法，培养学生的自学能力。
第十二条 做好课后指导。精心指导学生学习，耐心对待学生提问，做好课外辅导工作，及时认真批改学生作业；积极为学生课程体系、知识结构、专业取向等提供咨询服务，帮助和引导学生发挥个人特长；积极参加所承担课程的复习指导，巩固和加深学生对所学课程内容的理解；积极参加命题、监考、阅卷以及成绩登录等工作，检查教与学的效果，禁止圈定考试内容和非经规定程序调整学生成绩。
第十三条 认真指导学生。教师应当按照工作安排，指导学生的实践教学，包括指导实验、社会实践（调查）、专业实习、学年论文、毕业（学位）论文，参加毕业（学位）论文开题报告、中期报告、毕业（学位）论文评阅以及毕业（学位）论文答辩，指导学生参加课外实践活动，包括各类竞赛、学术活动等。
第十四条 积极参与研讨。积极参加本课程教师之间就教学内容、教学方法等问题开展的各种研讨并交流教学情况和学生学习情况，以及与主讲课程相关的课程、教材、课件和网络教学资源等教学基本建设；积极开展教育教学研究，积极参加教育教学改革与创新，及时总结教育教学规律，主动培育优秀教学成果。
第四章 学术行为规范
第十五条 禁止抄袭、剽窃、篡改侵吞他人学术成果。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得将他人的学术成果作为自己的研究成果发表；不得以翻译或直接改写的方式，将外文作品作为自己原创作品的内容予以发表；不得篡改他人学术成果；不得剽窃、侵吞他人学术观点、学术思想、实验数据、调查结论；不得买卖论文、请他人代写或者为他人代写论文。
第十六条 禁止伪造与篡改科研成果信息。不得在科学研究中，捏造、篡改实验、调研数据、结论或引用资料；不得伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；不得伪造履历、证书、论文发表证明、同行评审人信息、评审意见等。
第十七条 禁止一稿多投或重复发表同一科研成果。不得以同一作者，在法定或约定的禁止再投期间，或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表，在期刊编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊发表内容相同或相近的论文。
第十八条 禁止虚假署名或提供虚假信息。不得未参加研究或创作而在他人研究成果、学术论文上署名；不得未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名；不得多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；不得未经项目负责人同意标注资助基金项目；不得在申报课题、成果、奖励和职称评审等过程中提供虚假信息。
第十九条 禁止滥用学术资源和学术影响。不得夸大、炒作个人学术成果价值，谋取不正当利益；不得在各类评审、评估、奖项评定时，出于直接、间接或潜在的利益冲突而做出违背客观、准确、公正的评价；不得违规使用科研经费，利用科研活动谋取不正当利益。
第五章 人际行为规范
第二十条 坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；尊重领导，团结同事，和谐共处；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
第二十一条 关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
第二十二条 平等对待学生。要尊重学生人格，正确评价学生，肯定学生的优点，尊重学生的个性，增强学生自主发展的自信心，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，主动维护学生权益，积极构建和谐师生关系。
第二十三条 秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
第二十四条 坚守廉洁自律。严于律己，廉洁从教，提升品位，力戒庸俗；遵守学校规章制度，履行聘约规定的义务；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
第六章 语言仪表行为规范
第二十五条 言谈文明礼貌。上课、会议以及和学生交流尽量推广使用普通话，普通话应达到国家规定标准；用语要尊重他人，不讲粗话、脏话、野话，不恶语伤人，不阴阳怪气，不讽刺、挖苦或取笑别人，不谈论他人隐私，不用带有歧视、蔑视、取笑性质的词语称呼他人。
第二十六条 衣着举止得体。着装整洁，符合教育工作者的职业要求；在学校不穿短裤、背心、拖鞋，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不蓬头垢面；仪表端正，除身体原因外，一般应站立讲课。
第二十七条 举止文雅端庄。在课堂教学中不得做擅离岗位、使用移动通讯工具等与教学无关的行为；不乱丢果皮、烟头、纸屑，不随地吐痰；不在学生面前和办公室、教室、会场等公共场所抽烟、嬉闹、勾肩搭背；不酗酒，工作日不喝酒；上班期间不做与工作无关事项。
第七章 附则
第二十八条 本规范由学校人事处（党委教师工作部）组织实施并负责解释，由各学院教学督导组督促检查，学生参与监督。
第二十九条 若出现违反本规范的职业行为，学校将严格按照相关规定处理。
第三十条 本规范自公布之日起实施。
（一审：马亚兵；二审：宋烨；三审：翟滨）
